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以师带徒传匠心 青蓝传承共前行｜新纪元烹饪技工学校成功举办2023年度“以师带徒”启动仪
“凡学百艺，莫不有师”。西安新纪元烹饪技工学校本着“以老带新，以师带徒”的原则，认真挑选出作风优、品质好、业务精的老师，通过自主自愿、双向选择的方式，充分发挥老员工的传、帮、带作用，帮助新员工快速熟悉业务、提升能力。4月1日下午，本届“以师带徒”结对仪式在我校校本部正德楼会议室隆重举行。
出席本次“以师带徒”启动仪式的校领导有：西安新纪元烹饪技工学校陆晓锋校长、党支部曳园园副书记、招就中心申娜主任、学生处仝凯斌处长、教务处孙琳处长、教务处李凯副处长、招办闫文凯主任等。
校办王蕾主任担任本次“以师带徒”启动仪式主持人，并宣读《“以师带徒”管理规定及考核工作安排》
招就中心申娜主任宣读2023年度“以师带徒”活动师徒结对名单
招就中心申娜主任宣读2023年度“以师带徒”活动师徒结对名单
一、签署“以师带徒”协议书
在众人的见证下，参加本次“以师带徒”的新老教职员工，签署“以师带徒”协议书，现场充满了仪式感和庄重感，让所有师徒的责任感油然而生。
二、师徒代表分别表态发言
教务处李凯副处长作为“以师带徒”师傅代表发言
李凯副处长指出：“人非生而知之者，孰能无惑”。“以师带徒”协议不仅仅是一张纸、两个名字，更多的是一种责任。作为师傅，将言传身教、以身作则，进一步做好“传、帮、带”工作，知无不言、言无不尽，认真教授徒弟做人做事、专业技能、职业精神等方方面面的知识，以阳光心态育人，坦诚相待，做徒弟的带头人。日常中严格要求自己，不断学习，及时充电，努力提升，以自己的实际行动调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助其解决教育教学中遇到的困难和问题，纠正不良倾向。对于难点、重点工作与徒弟们共同钻研，相互促进，教学相长。
随后，刘宇阳老师作为徒弟代表发言，向学校领导和师傅们对于新员工培养工作的高度重视和关注表示感谢。他表态，在接下来的日子里，将会以饱满的热情和“勤听、勤学、勤问”的态度投身到学习、工作当中，谨遵师傅的教诲，用积极向上的正能量面对种种困难和挑战，背靠新纪元企业文化，让自己快速成长，一步一个脚印扎扎实实地完成自己的目标，不辜负师傅们的厚爱和领导们的栽培，用努力和责任与师傅们携手，为新纪元的发展贡献自己的一份力量！
三、陆晓锋校长作重要讲话
陆校长强调：“以师带徒”是西安新纪元烹饪技工学校历来的优良传统，是帮助青年教师快速成长的方式之一。这种“一帮一”的过程，既有利于新员工的成长，也是对老员工的一次多维度促进。希望所有结对师徒们认真践行协议要求，明确责任和目标，亦师亦友，共同成长。
“师者，传道受业解惑也”。师傅们要以德为先，不忘初心，树立诲人不倦的精神，以身作则，从“带观念、练作风、传经验”入手培养新员工做人、做事的本领，以优良的品质和爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，引导青年教师快速成长。师傅们更要从思想上和生活上关心徒弟，帮助其制订个人职业发展规划，言传身教企业文化和理念，培养徒弟爱岗敬业精神，对徒弟的工作质量和行为负责。在教授过程中，严格要求自己，努力学习，不断提高自身的业务水平和专业素养，将业务知识与技能毫不保留，倾囊相授。
“师傅领进门，修行靠个人”。徒弟们首先要尊重师傅，虚心求教，把“诚心、细心、耐心”作为拜师学习的态度，树立明确的工作目标，主动完成师傅制定的教授计划，落实师傅指定的学习和工作任务。在思想和工作上积极进取，保持“空杯”心态，从学习到模仿再到创新，取长补短，积累经验，在师傅的指导帮助下主动承担任务，不断提高处理、解决问题的能力，实现自我完善和重塑。
四、匠心传承，携手共进
西安新纪元烹饪技工学校高度重视教师队伍建设和人才培养工作，从前期的集中培训，到“以师带徒”一对一结对，不断探索和丰富助力员工成长的新模式，为青年教师提供了多样的学习提升平台。
“师傅领进门，修行靠个人”。徒弟们首先要尊重师傅，虚心求教，把“诚心、细心、耐心”作为拜师学习的态度，树立明确的工作目标，主动完成师傅制定的教授计划，落实师傅指定的学习和工作任务。在思想和工作上积极进取，保持“空杯”心态，从学习到模仿再到创新，取长补短，积累经验，在师傅的指导帮助下主动承担任务，不断提高处理、解决问题的能力，实现自我完善和重塑。
四、匠心传承，携手共进
西安新纪元烹饪技工学校高度重视教师队伍建设和人才培养工作，从前期的集中培训，到“以师带徒”一对一结对，不断探索和丰富助力员工成长的新模式，为青年教师提供了多样的学习提升平台。
“以师带徒”作为我校的一项优良传统，是不断弘扬工匠精神、落实人才培养计划的重要举措，对技能传承与人才培养起到了重要作用，有效地促进了新加入新纪元的青年教师在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识与技能等多方面的快速成长，拓展员工的提升、成长空间，营造“青出于蓝而胜于蓝”的育才环境，让新员工尽快获得更多业务知识及工作动力，更好地投入到自己的工作岗位中去，进而推动我校教师队伍建设，为我校高质量发展提供更加坚实的人才保障，助力职业教育向更高层次迈进。